INTRODUCCIÓN
Todos los seres vivos necesitamos materia y energía para mantener nuestras funciones vitales. Las relaciones que se establecen entre las poblaciones de los ecosistemas aseguran la llegada de la materia y la energía a todos los seres vivos que los integran. El flujo de energía a través de la biosfera es en un solo sentido. La energía radiante es interceptada por la biosfera. Después de pasar a través de las transformaciones que mantienen vivos a los organismos retorna al espacio exterior en forma de calor. Mientras que la materia se mantiene en un reciclaje constante.
OBJETIVO ESPECÍFICO.
Explicar la relación que se establece entre los factores bióticos y abióticos del huerto escolar.
CONTENIDO
Todos los seres vivos necesitamos materia y energía para mantener nuestras funciones vitales. Las relaciones que se establecen entre las poblaciones de los ecosistemas aseguran la llegada de la materia y la energía a todos los seres vivos que los integran. El flujo de energía a través de la biosfera es en un solo sentido. La energía radiante es interceptada por la biosfera. Después de pasar a través de las transformaciones que mantienen vivos a los organismos retorna al espacio exterior en forma de calor. Mientras que la materia se mantiene en un reciclaje constante.
OBJETIVO ESPECÍFICO.
Explicar la relación que se establece entre los factores bióticos y abióticos del huerto escolar.
CONTENIDO
Relación entre los seres vivo de un ecosistema y entre los seres vivos y su ambiente.
Los productores primarios son los organismos que hacen entrar la energía en los ecosistemas. Los principales productores primarios son las plantas verdes terrestres y acuáticas, incluidas las algas, y algunas bacterias. Forman el 99,9% en peso de los seres vivos de la biosfera. Las plantas crecen y se desarrollan gracias a la fotosíntesis. Esto quiere decir que el resto de los organismos dependen de las plantas por eso unos se llaman consumidores y otros son los descomponedores.
Actividad
Analiza cada una de las siguientes interrogantes.
¿De dónde fluye inicialmente la energía que entra en la mayoría de los ecosistemas?
¿De qué se alimentan las plantas que sembraste?
¿De dónde toman el alimento las plantas?
¿De qué se alimenta, por ejemplo, una abeja que encuentres en el huerto?
¿Produce la abeja su propio alimento? ¿Por qué?
¿Qué organismos descomponen las hojas secas que caen al suelo?
¿Cómo se llaman esos seres?
¿Por qué existen los descomponedores?
¿Qué beneficios producen esos seres?
¿A quiénes se les llaman seres productores, seres consumidores y seres descomponedores y qué relaciones hay entre ellos y su medio?
Consulta las siguientes páginas y trata de responderlas
Autoevaluación
Responde la siguiente autoevaluación se honesto y anota las respuestas correctas y repasa el contenido en las incorrectas.
http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/04Ecosis/AutoEvTem4.html
Evaluación
Envía un informe sobre el tema donde desarrolles las respuestas a las interrogantes que se plantearon.
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